اقوال كمال جنبلاط

من أقوال المعلم كمال جنبلاط



· من تهرب من معركة الحياة كمن تهرب من معركة الحق.

· الحياة انتصار للأقوياء في نفوسهم لا للضعفاء.

· ليست الحياة توسلا، ولا استجداء، ولا استعطافا، إنها قوة خالقة وفعالة باستمرار، تدفع بالكائن الحي نحو التكامل ونحو صيرورته التامة _ فكر وروح وإشراق .

· على الأجيال القادمة أن تمتطي سلم الحرية و السعادة و المجد الإنساني الكامل على آلامنا وجروحنا و أصفادنا و دمائنا المبعثرة.

· ان الصراع في سبيل الحق هو انتصار في كلتا الحالتين، أكانت نتيجته على السواء : الاستشهاد المضيء أو النصر الساحق .. والانتصار هو انتصار النفس القوية الجميلة فينا، انتصار الإنسانية فينا، انتصار التطور على الرجعية، انتصار الحياة.

· الحياة جد كلها لا تعب، ومن لا يجد في دنياه يخسر نفسه ومن يخسر الدنيا بأسرها : ولا يستطيع أحد ان يربح العالم إذا لم يربح نفسه بادىء ذي بدء.

· علينا ان نحيا الحياة أي ان نعيشها عزيزة عامرة.

· الالآم والعذاب ضروريان لتنمية الشخصية القوية فينا.

· على الذين يريدون ان يكونوا زعماء سياسيين ان يبنوا الزعامة في شخصياتهم أولا.

· الشخص لا يمكن ان ينفصل عن المبدأ، ولا يمكن ان ينفصل المبدأ عن الشخص.

· إذا أردنا ان نكون اشتراكيين يجب ان تكون لنا شخصيات اشتراكية.

· نريد نخبة تستطيع ان تقول للأجيال الطالعة: قمت بواجبي.

* موجز لسيرة المعلم الشهيد كمال جنبلاط *
وُلد كمال جنبلاط في 6 كانون الاول سنة 1917 في قرية المختارة في جبل لبنان، وقد اغتيل والده فؤاد جنبلاط الذي كان يعمل قائم مقام وهو لا يزال طفلا، فتولت والدته السيدة نظيرة جنبلاط، شؤون تربيته وتعليمه.. وأدخلته مدرسة "عينطورة" وقد بدت عليه ملامح الذكاء منذ الصغر وأبدى تفوقا كبيرا وملحوظا في دراسته. ومما يروى عنه من زملائه واترابه في الدراسة انه كان بعد انطفاء النور في غرف النوم يضيء شمعة ويكمل المطالعة والتحصيل الدراسي. ومن حيث كونه ينتمي لأسرة اقطاعية غنية جدا أخذ على عاتقه وحسابه الخاص تعليم عدد من زملائه في المدرسة من الذين ظروفهم واوضاعهم المادية صعبة. وكانت "أمه" الست نظيرة تظن في البداية انه يأخذ الاموال منها ليصرفها على نفسه وطعامه ورفاهيته، ولكنها عرفت فيما بعد انه لا يهتم بلمظاهر وبحياة اللهو والترف، وما كان يأخذه من اموال هو من نصيب زملائه الفقراء المعدمين – وقد فرحت أمه لهذا الشيء، كما ان ميل كمال جنبلاط الشديد الى الدرس والتأمل وصغر سنه لم يمنعه من التفاعل والانخراط باعتدال مع القضايا المهمة المحورية آنذاك. وقد ذهب في ذكرى استقلال مصر عام 1934 الى رئيس الرهبان وصاحب القرار في مدرسة "عينطورة" وطلب منه اعلان ذلك اليوم يوم عطلة احتفاء واحتفالا باستقلال اول دولة عربية فاستجاب رئيس الرهبان الى طلبه مستحسنا ذلك بكل حب وسرور

وهكذا الكلمه،
فانها جسر عابر متنقل ،
بين الباطن والظاهر ،
بين الذي لم يتكون في حاضر الفكر
وبين الذي وارته في تراب النسيان
معاول حاضر الابداع